Naturismo
y Nutrición Infantil.
Amor,
Felicidad y Vida Natural para Niños y Adultos.
Autor:
Oscar Debe.
Introducción:
La Biblia
es un libro de conocimientos muy variados. En su vasta esfera de estilo
y temas, la Biblia tiene algo para interesar a cada mente y atraer cada
corazón. Sus páginas encierran historia antigua; biografías
fieles de la vida: héroes nobles desde la infancia.
Daniel: educado
por sus padres en el hogar.
José:
preparado para el servicio en el hogar.
David: recibió
su educación en el libro de texto de Dios: La naturaleza.
Josías:
desde niño trajo principios
rectos.
Samuel: dedicado
desde el vientre.
La Biblia
contiene principios de gobierno para regir al estado y gobernar la casa,
principios que la sabiduría humana nunca ha conseguido igualar.
Contiene filosofía profundísima, la poesía más dulce
y sublime, apasionada y patética. En las verdades más sencillamente
enunciadas se encierran principios tan altos como el cielo y que abarcan
la eternidad.
La Palabra
de Dios abunda en preciosas joyas de verdad, y los padres debieran sacarlas
de su estuche y presentarlas antes sus hijos en su verdadero esplendor.
El la Palabra
de Dios, tenéis un tesoro del cual podéis sacar preciosas
verdades, y como cristianos debéis proveeros para toda buena obra.
.
Salmos 8:4.
Los hiciste apenas un poquito inferior a los ángeles y lo coronaste
de gloria y honra.
En la prevención
natural dada a la familia, el cielo proveyó los textos y los métodos
especiales para el desarrollo armonioso de las facultades en proceso: Los
niños que son educados bajo el color azul de los cielos y el color
verde de los montes o pastos; los variados colores de las plantas que deleitan
la vista y refrescan a los infantes; la luz solar; el oxígeno, el
agua, los granos, las frutas, las verduras y las hortalizas; la belleza
del mundo animal, y la libertad que no estaba contaminada por el pecado,
la vida de relación entre Dios, hombre y creación.
.
Uno de los
mayores beneficios de alimentar al niño con la leche materna, es
de naturaleza emocional: Se establece
una unión muy intensa entre la madre y el niño, por este
contacto temprano y continuado. Esta unión es más esencial
en las primeras 24 horas de vida del niño. Problemas de adaptación,
que se desarrollan más tardeen
la vida, pueden tener sus raíces en la ausencia de esta relación
mutua entre la madre y el niño, en los primeros días después
del nacimiento. Cuando la madre alimenta a su hijo, hay un contacto más
estrecho. La madre carga más a su pequeño y de acuerdo con
las investigaciones, es menos probable que lo maltrate cuando sea mayorcito.
.
1.
Diarrea o defendería.
Soasar
o poner al solla semilla del aguacate;
después moler y sacar el polvo.
Dosis
el tratamiento: un cuarto de cucharadita cada al día durante 7 días.
2.
Problemas de asma, bronquitis, Flemas etc.
Dar
jugo de papaya.
.
1 cebolla.
1 cabeza
de ajo
½
taza de miel
Jugo de 3
limones
1 cucharadita
de valeriana en polvo
1 cucharadita
de carbón.
Licuar todo
crudo y sin colar, darle al paciente 3 cucharaditas al día. Tratamiento
por 9 días.
3. Infección intestinal
1 año
a 5 años.
Lavados e
zarzaparrilla en polvo.
Aplique en
½ litro de agua, 1 cucharadita de zarzaparrilla. Ponga 2 lavados
en un mes.
Importante
hervir el agua a usar.
4. Raquitismo,
Deshidratación y pérdida del apetito.
Jugo de tomate
con agua de coco y ¼ de cucharadita cada día de carbón
vegetal.
Tratamiento
de 3 a 5 días. Use de acuerdo con la asimilación.
.
Reglas
básicas para alimentar a los niños.
1.
Seis meses es la etapa más temprana para introducir alimentos sólidos.
Algunos se satisfacen con ocho meses.
2.
Use sólo un alimento durante cinco días por una semana.
3.
No mezclar jugos de fruta con jugos
vegetales.
4.
Después de unas pocas semanas de jugos, usted puede empezar a darle
al niño frutas majadas (machacadas) y vegetales licuados por separado.
5.
Continúe dándole el pecho materno y dándole alimentación
de frutas, jugos y verduras.
6.
No use productos enlatados, prepare usted mismo los alimentos en su estado
natural.
7.
Practique darle siempre alimento
en horas regulares y no a cada momento.
8.
No obligue al niño a comer algo que no le agrada.
9.
Si el niño bota el alimento, repita por siete días hasta
que logre absorber.
.
1. azúcar.
2.
Cereales refinados.
3.
Café negro y refrescos gaseosos. Estos contienen azúcar refinado,
colorantes, sabores artificiales, cafeína, aspartame, etcétera.
4.
Golosinas.
5.
Chocolate.
6.
Condimentos.
7.
Galletas y harinas refinadas.
8.
Helados.
.
1.
Ajonjolí.
Una
taza de semilla de ajonjolí produce 1 ½ litros de leche o
sea 6 tazas de agua.
Para
un niño de 1 mes: 3 onzas 2 veces al día cada 3 horas
Para
un niño de 5 meses: 6 onzas 3 veces al día, cada 3 horas.
Nota:
Si la madre no tiene leche, ese esta leche como sustituto.
2.
Leche de soya.
Para
un niño de 1 mes: 3 onzas cada 3 horas, 2 veces al día.
Para
un niño de 5 meses: 6 onzas cada 3 horas, 3 veces al día.
3..
3 cucharadas
grandes cada 3 horas. Complemente con leche materna y jugos naturales.
.
Alimentos Ácidos 80% Alimentos
Alcalinos 20%
|
Granos
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Frutas
|
|
Almidones
|
Hortalizas
|
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Panes
|
Hierbas
en té
|
|
Tortillas
|
Legumbres
como ojotes (ejotes), arbejas
|
|
Cereales
|
|
Desayuno:
Frutas y Cereales.
Almuerzo:
Granos, ensaladas, verduras, almidones.
Cena:
Jugos, agua, fruta. (Cualquiera de las tres.)
.
La educación
comienza con la lactancia. La palabra “educación” significa más
que un curso de estudios. La educación comienza cuando el niño
está en los brazos de su madre. Mientras la madre moldea y forma
el carácter de sus hijos, los está educando.
Los padres
envían a sus hijos a la escuela; y cuando han hecho esto, piensan
que ya los han educado. Pero la educación es una cuestión
más amplia de lo que muchos comprende. Abarca todo el proceso mediante
el cual el niño es instruido desde el nacimiento hasta la segunda
infancia, de la segunda infancia a la juventud, y de la juventud a la adultez.
Tan pronto como un niño es capaz de formar una idea, debería
de comenzar su educación.
Los niños
deberían ser educados en la escuela del hogar, desde la cuna hasta
la madurez. Y como en el caso de cualquier escuela bien llevada, los maestros
mismo obtienen importante conocimiento; especialmente la madre, que es
la maestra principal en el hogar, debería allí aprender las
lecciones más valiosas para su vida.
.
El primer
hijo debería ser educado especialmente con mucho cuidado, porque
él educará al resto de sus hermanos. Los niños crecen
de acuerdo con la influencia de los que los rodean: Si son manejados por
aquellos que son ruidosos y turbulentos, ellos también se convierten
en ruidosos y casi insoportables.
Dejad venir
a mí los niños, porque de ellos es el reino de los cielos.
Marcos 4:26-29.
Les voy a
contar una historia para que vean como es el reino de Dios: Un agricultor
sembró un terreno y se fue. Con el transcurso del tiempo, las semillas
crecieron por si misma gracias a la fertilizada del suelo. Primero brotaron
las hojas, luego se fueron formando espigas de trigo, hasta que por fin
el grano maduró.
No os engañéis.
Dios no puede ser burlado. Todo lo que el hombre sembrare, eso también
segará.
Cada madre
debería dedicar tiempo para razonar con sus hijos, para corregir
sus errores y enseñarles pacientemente la conducta correcta.
.
Salmos 8:2.
“Has enseñado a los niños pequeños a rendirte perfecta
alabanza.”
No apresuréis
a los niños para que salgan de la niñez.
Los padres
nunca debieran apresurar a los niños para que salgan de la niñez.
Las lecciones que se les deben de dar han de ser de tal carácter
que inspiren su corazón con nobles propósitos; pero que sean
niños que crezcan con esa semilla de confianza, candor y veracidad
que los preparan para entrar en el reino.
Hay una belleza
apropiada para cada periodo. Los padres y los maestros deberían
proponerse cultivar de tal modo as tendencias de los jóvenes, que
, en cada etapa de la vida, éstos representen la debida belleza
de ese periodo, que se desarrollen naturalmente, como lo hacen las plantas
del jardín.
.
El aire puro,
el sol, la abstinencia, el descanso, el ejercicio, un régimen alimenticio
conveniente, el agua y la confianza en el poder Divino, son los verdaderos
remedios.
El conocimiento
del maravilloso organismo humano: los huesos, los músculos, el estómago,
el hígado, los intestinos, el corazón y los poros de la piel
y el comprender la mutua dependencia de los órganos entre sí
para el saludable funcionamiento de todos, es un estudio en el cual la
mayoría de las madres no se interesan. Nada saben acerca de la influencia
del cuerpo sobre la mente y de ésta sobre aquél. La mente,
que es lo que une lo finito a lo infinito, es algo que ellas, al parecer,
no comprenden. Cada órgano del cuerpo ha sido hecho para estar subordinado
a la mente. Ella es la capital del cuerpo.
A los niños
se les permite comer y consumir generalmente:
-
Mantecados o Ice
Cream
-
Sorbetes
-
Pasteles
-
Galletas
-
Refrescos gaseosos (Coca
Cola, Pepsi Cola, etc.)
.
Los padres
deberían ser los únicos maestros de sus hijos hasta que éstos
hayan llegado a la edad de ocho a diez años. Tan pronto como sus
inteligencias puedan comprenderlo, los padres deberían abrir ante
ellos el gran libro divino de la naturaleza; la madre debería tener
menos apego a lo artificial de su casa y a la confección de vestidos
que ostentar, y hallar tiempo para cultivar, lo mismo en ella que sus hijos,
el amor por los hermosos pimpollos y las flores. Llamando la atención
de sus hijos a tanta diversidad de colores y variedad de formas, puede
familiarizarlos con Dios, que creó todas las bellezas que los atraen y
deleitan. Pueden elevar sus inteligencias hasta su Creador y despertar
en sus tiernos corazones el amor hacia su Padre celestial, que manifestó
tan grande amor hacia ellos. Los padres pueden asociar a Dios todas sus
obras creadas. La sola aula de los niños, desde los ocho a los diez
años de edad, debería ser el aire libre, entre el florecer
de las plantas y el hermoso panorama de la naturaleza.
.
Palabras
hebreas:
Génesis
=Principio
Elohim=
Dioses
Adán=
Varón y Hembra
Días
1 al 5.
-
Luz
-
Agua.
-
Separación de los
mares, tierra seca, producción de semillas, árboles frutales.
-
Lumbreras: Sol, la luna
y estrellas.
-
Peces y aves.
Días
6-7.
-
Animales, bestias reptiles,
Hombre: corona de la creación. Adán, imagen o plural de Dios.
-
Sábado = Reposo Génesis
2:7.
 |
Apartado,
Bendito y Santificado. Génesis
1:28.
La
familia = Imagen de Dios
.
Apocalipsis
3:20 “Si alguno abre la puerta entraré a él, cenaré
con él y el conmigo.”
El
cielo es una escuela; el Ser infinito es su Maestro; el campo de estudio,
el universo. El Edén fue establecida una filial de esta escuela
y una vez consumado el plan de redención,
se reanudará la Educación en la escuela del Edén.
Salmo
23.
Puesto
que el Señor es mi Pastor, tengo cuanto necesito.
Me
da descanso en buenos pastos, y me guía junto a arroyos tranquilos.
Si mi salud decae, Él me restaura.
Me
ayuda a hacer lo que más resalta su honra.
Aún
cuando atraviese el negro valle de la muerte, no tendré miedo, pues
tú irás siempre muy junto a mí, protegiéndome
y guiándome.
Me
das delicioso alimento en presencia de mis enemigos.
Me
has recibido como invitado tuyo.
Tus
bendiciones se desbordan.
Tu
bondad e inagotable generosidad me acompañan toda la vida y después
viviré para siempre, contigo en tu hogar.
Dios,
Creación, Hombre.
-
Abundante cuidado.
-
Descanso y seguridad.
-
Renovación y guía.
-
Constante presencia y defensa.
-
Nutrición y saneamiento
en lo físico y en lo espiritual.
-
Buen presente. Vida eterna.
El pastor
prepara en primavera anticipadamente el lugar, antes que llegue el verano.
GUÍA
PRÁCTICA DE PLANTAS MEDICINALES.
PREPARACIÓN DE HIERBAS Y CÁSCARAS PARA LOS TRATAMIENTOS.
Génesis
1:29.
¡Fíjense!
Les doy toda planta que se reproduce por semilla y que hay sobre la tierra,
y todo árbol frutal para que les sirva de alimento.
.
Es
tónica, estimulante del sistema nervioso, evita calambres y convulsiones,
facilita la menstruación y en casos de ausencia o disminución
del flujo menstrual. La manzanilla se hierve en proporción de quince
a veinte gramos de toda la planta por un litro de agua.
Se
toma diariamente en casos de indigestión, trastornos gástricos,
cólicos, congestiones, dolores de estómago; falta de apetito,
mal sabor de la boca, molestias en el hígado, icterismo y flujo
de sangre. En hinchazón e inflamaciones en los testículos
o frío en la vejiga; en estos casos se utiliza el cocimiento de
manzanilla en baños de asiento y si se agrega malva al crecimiento,
es mejor. La manzanilla puede evitar enfermedades peligrosas; su uso continuo
es muy benéfico a todos; no debe faltar en los hogares, al igual
que las hojas de naranjo.
.
Los
dientes de ajo en ayunas con el jugo de cuatro naranjas durante quince
días es antibiótico, desintoxicante, desinflama, es laxante,
etc.
.
Se
usa como laxante para los niños o personas muy delicadas o sensibles
a la acción de los purgantes. Contra el estremecimiento, de seis
a diez gramos de pulpa se diluye en agua caliente o fría, se cuela
y se toma a voluntad.
Nota:
La cañafístula se usa también para granos, hongos,
llagas, erupciones de la piel.
El
agua cocida de la cañafístula se usa para hacer enjuagues.
.
Poner
en efusión cogollos de apasote y tres dientes de ajo machacados,
luego se toma en ayunas durante 15 días.
.
Cáscaras
de naranjas dulces, ponerlas al sol y secarlas, tostadas se hacen polvo
y se toma una cucharadita diaria en una taza de agua hervida en jugos o
de frutos naturales por 30 días.
.
Contiene
albúmina vegetal, grasa, azúcar, almidón, tanino,
estéarico, etc. y también sales minerales y vitaminas. Contiene
vitamina A, la corteza del árbol es antifebrífuga, anti -
hemorrágica; el mango combate la tuberculosis.
.
Contiene
vitaminas A y B, sales minerales, como potasio, fósforo, hierro,
sodio, cloro y magnesio. Se puede limpiar el hígado de forma excelente
dejando una piña serenando en aceite de oliva y comiendo con miel
durante un día, ya sea comida o en jugo.
.
Orégano,
manzanilla, hierbabuena y jengibre, un puño o moño de cada
una, con medio trozo de jengibre, en un litro cada día, por quince
días.
Hervir
en una taza de agua, media semilla de aguacate con 1 pastilla de alcanfor
y hacerse enjuagues bucales lo más caliente que soporte.
Es
depurativa, diurética, sudorífica, excelente en las enfermedades
venéreas, cura la sífilis, cura granos, llagas, reumatismo,
infecciones renales, digestión lenta. Cura la sarna.
Para
un tratamiento eficaz, use un régimen alimenticio sencillo y sea
temperante.
Por
15 días use media cucharadita en 1 taza de agua hervida. En raíz,
un trozo de 10 a 13 gramos por 1 taza de agua.
Rica
en sales minerales, alto valor vitamínico A, B, C y D; promueve
digestiones lentas y difíciles, combate el estreñimiento,
la diabetes, el asma y los problemas pulmonares.
Jugo
de 3 naranjas dulces con 1 cabeza de ajo machacada, déjelo serenándolo
y tómelo en ayunas, hacer dieta cruda de fruta y ensalada por 3
días.
Pelar
10 higos y córtelos por la mitad, póngalos a cocer por 2
litros de agua, agregue cáscaras de limón y déjelo
que se consuma hasta la mitad. Cuando este frío, guárdelo
en una botella y tome una copita o cucharada 3 veces al día durante
15 días.
Cataplasma
de café molido.
Se
aplica sobre los pulmones y se puede aplicar pediluvios (baños de
pies) por 7 minutos, lo más caliente que aguante el café
molido. Use 8 onzas en cataplasma o en 2 litros de agua caliente para baños
de pies.
NOTA:
Todos los tratamientos antes especificados y plantas medicinales, úselos
para adultos según la dosis, pero para NIÑOS úselos
con sentido común(disminuya
cantidad y tiempos de ser necesarios); lo que no entienda pregúnteselo
al naturista.
.
Infancia,
viene del vocablo griego que significa que no habla.
|
Tiempo
|
Etapa
|
|
Día
1 hasta 4 años
|
Infancia
|
|
4
a 10 años
|
Niñez
|
|
11
a 13 años
|
Pubertad
|
|
14
a 21 años
|
Adolescencia
|
|
21
a 35 años
|
Juventud
|
|
35
a 50 años
|
Madurez
|
|
50a
70 años
|
Vejez
|
|
70
a 90 años
|
Senectud
|
|
90
años en adelante
|
Decrepitud
|
.
La
voluntad es el poder que gobierna en la naturaleza del hombre, colocando
a todas las otras facultades bajo su dominio. La voluntad no es el gusto
ni la inclinación, sino el poder de decidir, que obra en los hijos
de los hombres a obedecer a Dios o desobedecer.
Voluntad
es el poder de decisión o elección.
Josué
24:15 "Escogeos hoy a quien queráis servir." El padre o maestro
debería guiar y amoldar la voluntad pero no desconocerlas ni aplastarla.
Debemos
permitir que los niños tengan una individualidad.
La
madre debe tener dulzura y perfecto dominio propio. No deben darse órdenes
en voz alta. Nada de hacerse que desarrolle un espíritu desafiante
en el niño. La madre debe estudiar la forma de tratarlo, de tal
manera que sea atraído a Jesús.
Los
niños a los que se les permite que hagan lo que quieren, no son
felices. El corazón rebelde no tiene dentro de sí los elementos
de paz y satisfacción.
Padres,
madres: sois maestros: vuestros hijos son vuestros alumnos. El tono de
vuestra voz, vuestra conducta, vuestro espíritu, es copiado por
los pequeños. ¡Cuidado!
Éxodo
15:26: “Si prestáis atención a la voz de Jehová tu
Dios y lo obedecieres y haces lo que es bueno, no te haré sufrir
las enfermedades que envié
sobre los egipcios, porque yo soy Jehová, tu Salvador.”
Génesis
1:29: “Fíjense, les doy toda planta que se reproduce por semillas
y que hay sobre la tierra, y todo árbol frontal para que les sirva
de alimento.”
Deuteronomio
28:1-7 "Si obedecen completamente estas ordenanzas de Jehovátu
Dios, las leyes que he estoy dando en este día, Jehová en
convertida en la nación más grande del mundo.”
Estas
son las bendiciones que vendrán sobre ti:
Ediciones
en la ciudad.
Bendiciones
en el campo.
Muchos
niños.
Abundante
cosecha.
Grandes
rebaño de ovejas.
Bendiciones
de frutas y pan.
Bendiciones
cuando entres.
Bendiciones
cuando salgas.
Dios
hizo al hombre recto; le dio nobles rasgos de carácter sin inclinación
hacia lo malo. Lo dotó de elevadas cualidades intelectuales, y le
presentó los más fuertes atractivos posibles para inducido
a ser constante en su lealtad. La obediencia perfecta y perpetua, era la
condición para la felicidad eterna.
San
Juan 17:3 “Y este es el requisito a que obtengan la vida eterna: que te
conozcan a ti, el único dios verdadero y a Jesucristo, el que tú
enviases a la tierra.”
Cumpliendo
esta condición, tendría acceso al árbol de la vida.
El
hogar de nuestros primeros padres había de ser un modelo para cuando
sus hijos saliesen a ocupar la tierra. Ese hogar, embellecimiento por la
misma mano de Dios, no era un suntuoso palacio. Los hombres en su orgullo,
se dedican en tener magníficos y costosos edificios y
se enorgullecen de las obras de sus propias manos; pero Dios puso a Adán
en un huerto.
Esta
fue su morada. Los azulados cielos le servían de hecho; la tierra,
con sus delicadas flores y su alfombra de animado verdor, era su piso;
y las ramas frondosas de los hermosos árboles le servían
de dosel, sus paredes estaban engalanadas con los adornos más esplendorosos,
que eran obra de la mano del Sumo Artista.
Cada
hogar una escuela, una Iglesia, Un centro o fuente de salud.
En
el medio en que vivía la Santa pareja, había una lección
para todos los tiempos; a saber, que la verdadera felicidad se encuentra,
en no dar rienda suelta al orgullo y al lujo, sino en la comunión
con Dios por medio de sus obras creadas.
El
orgullo y la ambición jamás se satisfacen, pero aquellos
que realmente son inteligentes encontrarán placer verdadero y elevado
en las fuentes de gozo que Dios ha puesto al alcance de todos.
A
los moradores del edén se les encomendó el cuidado del huerto
igual el hogar, para que lo labrara y lo guardarse. Su ocupación
no era cazadora, sino agradable y divorciados. Dios dio el trabajo como
una bendición con que el hombre ocupara su mente, fortalecida el
cuerpo y desarrollara sus facultades.
En
la actividad mental y física Adán encontró uno de
los placeres más elevados de su santa existencia. Cuando como resultado
de su desobediencia, fue expulsado de su bello hogar; y cuando, para ganarse
el pan de cada digna, fue forzado a luchar con una tierra obstinada, ese
mismo trabajo, aunque muy distinto de su agradable ocupación en
el huerto, le sirvió de salvaguarda contra la tentación y
como fuente de felicidad.
La
Santa pareja se entretenía con las hojas, las flores, y los árboles,
descubriendo en cada uno de ellos los secretos de la vida.
Job
37:15 ¿Sabes cómo domina Dios la naturaleza y hace que de
las nubes brote relámpagos?
El
nombre de Dios estaba escrito en cada hoja del bosque, y en cada piedra
de la montaña; en cada brillante estrella; en la tierra, en el aire
y en los cielos.El
orden y la armonía de la creación destapó hablaba
entre una sabiduría y de un poder infinito. Eran encerrados y no
respectivos, continuamente descubrían
algo nuevo que llenaba su corazón del más profundo amor y
les arrancaban nuevas expresiones de gratitud.
Job
38:7 ¿En qué se apoyan sus bases y quién puso piedra
angular mientras las estrellas de la mañana cantaban unidas y todos
los ángeles clamaban de júbilo?
¿Es
Ud. una estrella de Dios?
Apocalipsis
2:1 Escribe al ángel de la iglesia en Efeso: El que tiene las siete
estrellas en su diestra, el que anda en medio de los siete candeleros de
oro, dice esto:
Daniel
12:3 Los entendidos resplandecerán como el resplandor del firmamento;
y los que enseñan la justicia a la multitud, como las estrellas
a perpetua eternidad.
Daniel
12:4 Pero tú, Daniel, cierra las palabras y sella el libro hasta
el tiempo del fin. Muchos correrán de aquí para allá,
y la ciencia se aumentará.
¡Pero
tú Daniel, debes de conservar esta profecía en secreto y
sellarla para que no sea comprendida hasta el tiempo del fin, cuando los
viajes y la educación se incrementarán en gran manera!
Tiempo
del fin, significa que a la altura del año 1798 el papado recibió
una herida de muerte; la gente comenzó a correr en pos de la revelación;
se organizaron Sociedades Bíblicas y se publicaron los ejemplares
y se enviaron a con rapidez a todas partes del mundo. Y ahora no solamente
corre la gente de aquí para allá por las profecías
al estudiar la bíblica, sino que centenares de misioneros corren
cada año de aquí para allá por todo el mundo, compartiendo
el evangelio del gran plan de Dios.
Entenderán
los entendidos.
Daniel
12:10 Muchos serán limpios, y emblanquecidos y purificados; los
impíos procederán impíamente, y ninguno de los impíos
entenderá, pero los entendidos comprenderán.
Durante
el tiempo del fin, habrá una reforma en la educación. Debía
desarrollarse un pueblo sabio que “entendiera” la Palabra de Dios. Para
lograr este fin habían de establecerse escuelas semejantes a la
de los Profetas.
Estas
escuelas habían de tomar la Biblia como u mayor libro de textos.
La verdad de la Palabra de Dios debía ser el fundamento de toda
enseñanza. En estas escuelas debía estudiarse el libro escrito
por Dios en conexión con su gran libro de la naturaleza; de este
modo podrían exponerse los errores de la evolución: En Génesis
1 y 2, nosotros encontramos un completo de sabiduría que todavía
el hombre no entiende.
Allí
encontramos gran ciencia, verdadero conocimiento, materias para ser desarrolladas
armoniosamente: física, mental y espiritual.
Física
Química
Astronomía Propósito:
El Hombre, corona de la creación.
Matemáticas
Antropología
Psicología
Inicio
educativo para misioneros de Dios.
Ocho
a Diez años
Deuteronomio
6:4 “Oye, Israel: Jehová nuestro Dios, Jehová uno es.” Debes
amarlo con todo tu corazón, con toda tu alma y con todas tus fuerzas.
Debes pensar constantemente en estos mandamientos que te doy en este día.
Debes enseñarlos a tus hijos y hablar con ellos; al acostarte y
al levantarte. Átalos a tus dedos y llévalos en la frente,
y escríbelos en los postes de la puerta de tu casa.
Fe:
Es la plena certeza de lo que esperamos ha de llegar. Es el conocimiento
absoluto de que hemos de alcanzar lo que ni siquiera vislumbramos, evidencias
y no demostraciones. Algo es mejor, es el santo y seña de la educación,
la ley de toda vida verdadera.
La
verdadera educación es una influencia que contrarresta la ambición
egoísta, el anhelo de poder,la
indiferencia hacia los derechos y las necesidades de la humanidad, que
constituyen una maldición de nuestro mundo. Cada uno debe perfeccionar
sus talentos hasta lo sumo; y la fidelidad con que hace esto, sean pocos
o muchos los dones, es lo que le da derecho a recibir honor.
Isaías
33:6: Y reinarán en tus tiempos la sabiduría y la ciencia,
y abundancia de salvación; el temor de Jehová será
su tesoro.
Horario
de educación Cristiana en la primaria.
8
a 13 años:
No.
1: A, B, C de educación en Revelación.
Domingo
a Jueves
Por
la mañana
|
5:00
a 5:35
|
Devoción
Personal
|
|
5:40
a 6:00
|
Baños.
Contemplación. Lectura. Meditación. Aseo Personal
|
|
6:00
a 6:30
|
Devoción
familiar
|
|
6:30
a 7:00
|
Desayuno
|
|
7:00
a 7:15
|
Oficios
familiares después del desayuno
|
|
7:15
a 7:25
|
Preparación
de ropa e implementos para el trabajo
|
|
7:30
|
INICIO
DE CLASES
|
|
10:00
|
Agricultura
Preparación de eras Clasificación de o
herbarios colores a través
de las
plantas Hierbas:
A, B, C, D, E, F, G. Ejemplo:
Letra A: Achopaste: color, forma y para qué sirve, etc. Nota: Este
es el ejemplo de la manera como e trabaja con el ABC de educación
verdadera. Siembra
de hiervas. Métodos para remover la tierra etc. Aprendizaje formando
almácigos con las 29 letras del alfabeto. |
|
10:00
a 12:00 PM
|
Cocina
hogareña en el método de hogar escuela.
|
|
12:00
a 12:25 PM
|
Preparación
de la mesa. Aseo del local.
|
|
12:30
PM
|
Almuerzo
|
|
1:10
PM
|
Descanso
|
|
1:30
PM
|
Clases
de Hogar Escuela ejercitando la memoria.
|
Minerales
orgánicos básicos esenciales para la nutrición.
Existen
dos grupos de minerales:
Naturaleza Alcalina
Sodio,
Potasio, Calcio, Hierro, Magnesio, Cobre, Aluminio, Litio, Zinc, Níquel
|
Naturaleza ÁcidaFósforo,
Silicio, Cloro, Flúor, Bromo, Azufre, Yodo, Arsénico.
|
Entre
los minerales existentes en estos dos grupos, 80% es el porcentaje alcalino
o sea refrescante y 20% ácido, o sea que eleva los ácidos
en la corriente sanguínea provocando reumatismo, gota, artritis
y erupciones de la piel. Sodio yel
cloro combinados generan electricidad en la corriente sanguínea
y esta genera espirales nerviosas. Debemos de notar que es un ácido
y un alcalino.
Nota:
Siempre los alimentos alcalinos deben predominar, tres alcalinos contra
un ácido, nunca deben ser más los ácidos.
Potasio: le
brinda elasticidad a los tejidos musculares, sirve como conducto para la
formación de grasas, interviene en el metabolismo proteico, nutre
el hígado, promueve los glóbulos rojos; robustece el cerebro,
le brinda a esta energía eléctrica.
Alimentos
ricos en Potasio: Papas
asadas con todo y cáscara, al horno o asadas; bananos y plátanos
maduros o verdes; la remolacha, la zanahoria, el nabo, el trigo entero,
el maíz, la cebolla, el apio, el repollo, etc.
Calcio:
Le da resistencia a los tejidos pulmonares y nerviosos, es coagulante sanguíneo,
se necesita para realizar movimiento de contracción del corazón,
neutraliza alimentos ácidos en el cuerpo. En la vejez, endurece
las arterias.
Alimentos
ricos en calcio:
Repollo tierno, cebolla, naranja, limón, acelga, tomate y agua de
coco.
Magnesio:
Este elemento del cuerpo humano siempre va relacionado con el calcio. Proporciona
dureza a los dientes.
Fuentes
de Magnesio:
Higos negros, manzanas, bananos, aguacates, piña, sandia, pasas
y todas las nueces.
Manganeso:
Es oxidante, agente igual que el hierro, distribuye oxígeno, vitaliza
el sistema endocrino, decisivo en el desarrollo normal de los instintos
sexuales y en casos dematernidad.
Fuentes
de Manganeso:
Maní, lechuga, algas marinas, cáscaras de papas, repollo
crudo, nabo y zanahoria.
Hierro:
Es el mineral más importante de los glóbulos rojos, este
mineral se encuentra mayormente en el hígado y en el bazo, inyectando
energía eléctrica.
Fuentes
de Hierro:
Espinaca, acelgas, lechugas, rábano tierno, espárragos, tomate
y sandía. Todas las hortalizas de color verde contienen hierro.
Ejemplo: Pipián, ejotes o sea frijolitos.
Cobre: Se
le llama el hermano gemelo del hierro, este se fija ayudado por el cobre,
este es uno de los elementos de la hemoglobina. El cobre es catalizador
del hierro.
Fuentes
del cobre:
Espinaca, rábanos tiernos, cebollas, cáscaras de papas, tomate,
pepino, peras, uvas, oliva, dátiles y manzanas.
Fósforo:
Excelente en los procesos de oxidación. Regenera el cerebro y el
sistema nervioso. Es inigualable en la formación de lecitina, materia
gris del cerebro. Contiene 17 % de lecitina. Produce inteligencia, estimula
y desarrolla los tejidos.
De
acuerdo con investigaciones, muchos problemas reumáticos son consecuencia
de acumulaciones de ácido úrico, pero el consumo de alimentos
ricos en ácidos fosfóricos y al mismo tiempo deficiente en
azufre, produce reuma.
Lecitina:
Contrarresta el colesterol y además es importante en las funciones
sexuales y nerviosas.
Fuentes
de lecitina:
Fríjol soya, fríjol corriente, almendras, nueces, cerezas,
frambuesa, melocotones, aguacates, semilla e jícaro, coco, ciruelas,
fresas, moras, coliflor, rábano, cebolla y semilla de girasol.
Flúor:
Produce esmalte en los dientes. El iris del ojo contiene mucho de el. La
deficiencia produce enfermedades oftálmicas.
Fuentes
de Flúor: Coliflor,
acelga, repollo rojo, ajos, aceitunas y nueces.
Yodo:
Materia prima e la tiroides. Sirve como una sustancia hormonal especial
llamada tirosina. La enfermedad que se produce en mongolismo o cretinismo.
Produce bocio. Es oxidante.
Fuentes
de Yodo:
Algas marinas, lechugas, ajos, repollos, pera, piña, rábano
y berros.
Silicio:
Materia prima del cabello, uñas, piel, dientes y páncreas.
Fuentes
de Silicio:
Espárragos, espinacas, remolacha, piña, cebolla, sandía,
pera, ciruelas y abunda en la corteza de los árboles y cáscaras
de casi todas las frutas.
Zinc:
Existe ligado con el azufre en el cerebro. Se considera que tiene acción
combinada con las vitaminas y que puede sustituir algunas de ellas.
Proteínas
Variadas – Completas e Incompletas.
Proteínas
Completas:
Excelsina
= Nuez
Glicina
= Frijol de soya
Caseína
Proteína
de girasol (semilla)
Principales
alimentos proteínicos.
Proteínas
Concentradas:
1.Semillas
de girasol.
2.Frijol
de soya
3.Nueces
= Almendras
4.Lentejas
5.Frijoles
rojos, negros o garbanzos.
Proteínas
Incompletas:
Zeina = Maíz; Glutelina = Maíz.
Proteínas
semi-completas:
Gliadina, Legumina, Conglutina, Faseodina.
Clasificación
de la Vitaminas.
Vitamina
A: Soluble
en grasas. Es anti – oftálmica. La falta de esta vitamina produce
ceguera nocturna.
Fuentes
de Vitamina A: Repollo, Espinaca, Acelga, tomate, zanahoria, frijolito
verde tierno o crudo, mango, papaya, sandía.
Vitamina
B:
Esta constituye una familia, desde la B1 hasta la B17, que tienen propiedades neuríticas
y tonificantes.
Vitamina
B12:
Es anti-anémica, anti- neurítica y desintoxicante.
Vitamina
B15:
Pangamanato de Calcio, en caso de esteo- artritis, esclereosis de las coronarias
los mismo que problemas reumáticos.
Vitamina
B5:
Dilata los vasos sanguíneos y excita, en ocasiones con violencia,
el ritmo circulatorio. Tomada aisladamente produce un rato calor y fuertes
latidos del corazón.
Vitamina
E:
Contra la esterilidad. Es soluble en grasas; en un tiempo se le llamo vitamina
X.
Fuentes:
Hortalizas de hojas verdes, aceite de oliva, alfalfa, té de plantas,
frijolitos verdes, aceite de coco, maíz amarillo y la semilla de
jícaro.
Como
identificar la toxemia
Toxemia(tox-
+
-emia) f. Presencia de una sustancia tóxica en la sangre. [1]
Se
puede identificar por nutrición deficiente o emociones negativas.
Fisiológicas:
Gaseosas, bebidas alcohólicas, fumar, harinas blancas y alimentos
desmineralizados o refinados, drogas, medicamentos químicos
de todo tipo, medio ideal para que el viruso
germen se desarrolle, se multipliquey
se incube hasta formar la enfermedad desde sus raíces.
Parte
psicosomática:
Puede ser de origen interno o externo. Pude originarse por enervamiento,
disminución de energía nerviosa. Los hábitos que producen
enervamiento causan inevitablemente toxemia.
Orden
de importancia
1.Emociones
negativas.
2.Ansiedad.
3.Incertidumbre.
4.Temor.
Los
excesos sexuales, o los frecuentes pensamientos eróticos producen
mayor enervamiento que el trabajo excesivo, debilitando todos los órganos
y debilitando el sistema nervioso.
El
ejercicio físicoproduce
recuperación de energía, además el sueño produce
recuperación de energía.
En
resumen, lo que necesitamos es equilibrio químico, que es sinónimo
de pureza de sangre. En este estado necesitamos alcalinidad fisiológica.
Toda disminución de alcalinidad es una toxemia o acidificación.
EJEMPLO
DE UNA BUENA COMBINACIÓN ALIMENTICIA
ComidaTipo
de Alimento
|
Desayuno:
Leche
Vegetal sin azúcar. Bananos,
papaya, zapote, sandía. Pan
Integral o granola. Germen
de trigo o avena. |
Alcalino Ácido Ácido |
|
Almuerzo:
Arroz
integral, frijoles o legumbres secas. Vegetales
cocidos o tortas vegetales Ensaladas
crudas sin sal y con aceite de oliva y limón. Consomé
de carbohidratos. Yogurt
de soya (soja) |
Ácidos Alcalinos Alcalino Ácidos Ácidos |
|
Cena:
Un
vaso de Yogurt o frutas |
Alcalinos |
Importante:
1.No
mezcle frutas ácidas con frutas dulces.
2.No
mezcle las verduras con las frutas.
3.Tome
de 6 a 8 vasos con agua diarios.
Polen
de abeja,
complejo vitamínico. Son suficientes 20 gramos de polen para mantener
saludable a una persona que lleva a cabo una gran actividad diaria, física
o intelectual. Esta dosis se puede llevar a 30 gramos para un organismo
fatigado o deficiente.
Para
los niños son adecuadas estas dosis:
1
cucharada pequeñita bien llena pesa unos 8 gramos; 1 de postre.
15
gramos, y la sopera 24 gramos.
P.32
De
3 a 5 años: 12 gramos diarios.
De
6 a 12 años: 16 gramos diarios.
El
momento más favorable para tomar el polen es por las mañanas
en ayunas, 15 minutos después de comer. Se puede tomar 250 gramos
de polen cada mes.
Contenido
de minerales del polenP.32
|
Potasio:
20-45
|
Silicio
2-10
|
|
Magnesio:
1-12
|
Fósforo:
1-20
|
|
Calcio:
1-15
|
Azufre:
1
|
|
Cobre:
0.05 a 0.08
|
Cloro:
1
|
|
Hierro:
1.01 a 0.03
|
Manganeso:
1.4
|
Propiedades
del polen natural:
1.Aumento
intensivo de glóbulos rojos.
2.Cicatrizante
de úlceras.
3.Problemas
de debilidad mental, catarros.
4.Energético
para el desarrollo de los niños.
5.Normalizante
de funciones hepáticas e intestinales.
6.Cura
eczemas anales y asma.
7.Cura
la próstata, tomar 10 gramos diarios.
8.Cura
diabetes, vigoriza la vista.
Enfermedades
de los ojos.
El
ojo es una prolongación del cerebro, está confeccionado con
células muy especializadas. Los ojos tienen dos movimientos reflejos
foto motores:
A.Contracción
B.Dilatación.
Estos
a su vez reflejan los movimientos cardíacos.
Los
movimientos de los ojos se realizan cuando la pupila se agranda y se contrae,
se les menciona como Diástole y Sístole:
1.Se
empequeñece la pupila ante la proximidad de la luz.
2.Se
contrae la pupila ante la oscuridad.
Nuestros
ojos su color gracias a una sustancia o pigmento llamado púrpura
o redopsina. Los ojos se clasifican en:
1.Pupila
o niña.
2.Retina.
3.Esclerótica.
La
vista puede servir como diagnostico a través de la esclerótica,
por medio del color que despide:
A)Rojizo
= Inflamación
B)Amarillo
= Hígado
C)Gris
= Falta de calcio.
Existen
enfermedades internas y externas. Las terminaciones usadas para determinarlas
son:
Itis=
Inflamación
Osis
= Infección
Enfermedades
de la vista:
InternasExternas
|
Miopía
Hipermetropía Presbicia Niptalopatía Daltonismo |
Glaucoma
Conjuntivitis Estrabismo Oterigión Nube
o catarata Desprendimiento
de la retina Iritis |
Recomendaciones
para tener una buena visión.
Use
colirios naturales con frecuencia:
1.Jugo
de lima.
2.Jugo
de tomates.
3.Jugo
de uva.
4.Miel
de abejas o jicote.
5.Juego
de limón.
6.Té
de manzanilla en colirio.
7.Flor
de ruda.
8.Pétalos
de rosa.
Pensamiento
cristiano: La lámpara del cuerpo es el ojo. Si tu ojo es luminoso,
todo tu cuerpo lo es; si tu ojo es tenebroso, todo tu cuerpo también.
Afecciones
Externas de los ojos, Definiciones y Tratamientos.
1.Blefaritis:
Infección bacteriana, invade los párpados poniéndoloscolor
rojizo, inflamados y con mucho dolor.
Tratamiento:
Gotas
de limón.
A.)Se
recomiendan 2 gotas, tres veces al día.
B.)Aceite
de oliva: 2 gotas 3 veces al día.
C.)Lavado
de ojos con agua con sal, tres veces al día. Use una copita pequeña.
El líquido debe de reposar dentro del ojo. Dosis: Un vaso con agua
y 1c.
Llena de sal mezclada.
D.)Agua
de coco con un algodón sobre un plástico agujereado finamente,
con el párpado cerrado para que no penetre.
2.Orzuelo:
Es una acumulación de grasa tóxica cerca del lagrimal, provocando
mucho dolor.
Tratamiento:
A.)Cataplasmita
de barro sobre esta protuberancia que sea caliente, ya sea durante el día
o la noche.
B.)Cataplasmita
de cuajada de soya y también cera de abejas (propóleos.)
C.)Traguelevadura
de cerveza 3 antes de cada comida.
D.)Dieta
de jugo de zanahoria 4 vasos diarios.
E.)Cataplasmita
de barro con remolacha rallada, con una planta llamada golondrina, gotas
de golondrina, leche. Solamente se usa uno en los tratamientos. P37.
3.Chalazión:
Es una eliminación de grasa tóxica que aparece en los párpados
con mucho dolor y visible.
Tratamiento: Se
usan los mismos tratamientos de los orzuelos.
Jugos
verdes: Acelga, apio, lechuga, jugo de rábano, remolacha.
Dosis:
6 cucharadas repartidas así: 2 antes de cada comida.
También
se puede usar este tratamiento para le orzuelo.
Nota:
El jugo de papas no debe usarse guardándolo.
4.Conjuntivitis
aguda:
Infección producida en la conjuntiva del ojo, que la enrojece provocando
mucho dolor y secreciones malsanas.
Tratamiento: Se
usa jugo o gota de leche normal, 6-8 meses dar de mamar, dar 2 gotas 3
veces al día. Lazo afectivo se hace entre la madre y el niño
a través de la lactancia. Gota de jugo de lima, la mejor lima es
___________.
5.Úlcera
de la cornea:
Puede ser producida por golpes, diabetes mellitus o del azúcar,
o de alguna infección severa producida por virus.
Tratamiento: Lavados
de sábila (aloe vera), preparación en un vaso de agua. Diluya
la puntita de una cucharadita, ¼ de la mitad o 1/8 de cápsula
en un vaso de agua.
En
caso de que no se consiga en polvo son 8 gotas en 1vaso de agua.
Gotas
de zarzaparrilla hervida 2 gotas 3 veces al día, 1 por cada litro
beberlo y seleccionarlo.
6.AAA:
Es una carnosidad rojiza que aparece sobre la esclerótica y avanza
sobre la retina, y puede llegar a cubrir el iris provocando obstrucción
visual.
Seproduce
por carne de cerdo y deficiencia de vitamina A.
Tratamiento: Gotas
de miel de abeja, 2 gotas 3 veces al día. Miel de talmete o doncellita
de abeja negra que hace su colmena sobre tierra, jalea real y miel de avispas.
La miel detiene el avance.
La
miel de cortisol es peligrosa para las glándulas suprarrenales.
7.Catarata
Senil:
Es una degeneración visual de la conjuntiva que crece formando una
nube que cubre la retina y es común en la vejez. Degeneración
del tejido carnoso.
Tratamiento:
Papa con azúcar crudo, abriéndole un hoyo a la papa, llenando
la mitad con azúcar refinada. Veinticuatro horas durará el
almidón de la papa, al día siguiente se recoge y se pone
en un gotero. Use 2 gotas 3 veces al día.
Catarata
reincidente es cuando raspan la catarata y vuelve la nube.
8.Iritis:
Es una inflamación del iris provocada por gonococos o estafilococos
que invaden el ojo por contagio.
Tratamiento:
Gotas de uva negras o silvestre o comunes. Use 2 gotas 3 veces diarias. Fomentos
de agua con sal, ojo cerrado; agua tibia por 3 a 5 minutos 3 veces al día,
leche materna. p38
9.Desprendimiento
de la retina:
Ocurre cuando los ojos son expuestos a una luz fortísima (rayos
ultravioletas en los eclipses solares, soldadura autógena, rayos
X, etc.) o cuando hay golpes entre los deportistas.
Tratamiento: Agua
con sábila (aloe vera.) Tratamiento similar al de la úlcera
de la cornea.
10.Glaucoma:
es el aumento del líquido intraocular, en su mayoría humor
acuoso, que produce una presión dentro de la cuenca orbital, dañando
la visibilidad normal.
Tratamiento: Coma
ajo, cebolla, limón; ayudan a bajar la presión del cuerpo.
Una cebolla al medio día y 3 ajos. ½ Vaso en ayunas.
Después
de comer ajo mastique perejil
p38.
Gotas
de uva: 2 gotas 3 veces al día.
11.Alergias:
Son producidas por alimentos, bebidas u otras sustancias que afectan al
nervio óptico provocando pruritos, picazón o ardores en los
ojos.
Tratamiento:
12.Irritación
por otros químicos u otros agentes:
Los ojos pueden ser irritados por químicos como el éter,
alcohol, gasolina, ajos, mertiolate, creolina, penicilina, etc., o por
otros agentes como humo, polvo, aire, polen, insectos, tierra, cal, arena,
etc.
Tratamiento:
Otros
tipos de cataratas:
1.Diabéticas
2.Hereditarias
o congénita (Padre sifilítico, borracho, etc.).
3.Reincidencias.
Índice
